Las herramientas web 2.0 mencionadas incluyen SlideShare para compartir presentaciones, Google Docs para editar documentos en línea, Flickr para compartir fotos, YouTube para compartir videos y Gmail como servicio de correo electrónico.
La autora enumera 5 herramientas web populares: Facebook para redes sociales, Hotmail para correo electrónico, Flickr para compartir fotos, Delicious para marcadores sociales y Slideshare para presentaciones.
Este documento lista varias herramientas web 2.0 populares como Slideshare.com, Flickr.com, Wordpress.com, Youtube.com, Facebook.com y Delicious.com que pueden ser útiles para la computación básica.
El documento menciona 5 herramientas web principales: Flickr para compartir fotos, Deliciuos para guardar enlaces, Youtube para ver videos, Slideshare para compartir presentaciones y Blog para crear un blog.
Este documento enumera cinco herramientas web 2.0 populares: Delicious para compartir marcadores, Flickr para compartir fotos, SlideShare para compartir presentaciones, WordPress para blogs y publicaciones, y YouTube para compartir videos.
Este documento menciona cinco herramientas web 2.0 populares: Flickr para compartir fotos, Slideshare para compartir presentaciones, Wordpress para blogs, Youtube para videos y Delicious para marcadores sociales.
La computación básica y las herramientas web 2.0 son temas importantes. El documento fue escrito por Katherine Castillo Pozo el 08-07-2010 a las 16:15 para el profesor Carlos Aguilar Mora.
Las herramientas web 2.0 más populares incluyen YouTube para compartir videos, Facebook para compartir fotos y actualizaciones de estado, SlideShare para compartir presentaciones, Flickr para compartir fotos y Delicious para compartir enlaces web favoritos.
El documento habla sobre las herramientas web aprendidas en el segundo bimestre, incluyendo cómo crear un blog con WordPress y administrar cuentas en sitios como Delicious, Flickr, Slideshare, YouTube y Facebook.
La autora enumera 5 herramientas web populares: Facebook para redes sociales, Hotmail para correo electrónico, Flickr para compartir fotos, Delicious para marcadores sociales y Slideshare para presentaciones.
Este documento lista varias herramientas web 2.0 populares como Slideshare.com, Flickr.com, Wordpress.com, Youtube.com, Facebook.com y Delicious.com que pueden ser útiles para la computación básica.
El documento menciona 5 herramientas web principales: Flickr para compartir fotos, Deliciuos para guardar enlaces, Youtube para ver videos, Slideshare para compartir presentaciones y Blog para crear un blog.
Este documento enumera cinco herramientas web 2.0 populares: Delicious para compartir marcadores, Flickr para compartir fotos, SlideShare para compartir presentaciones, WordPress para blogs y publicaciones, y YouTube para compartir videos.
Este documento menciona cinco herramientas web 2.0 populares: Flickr para compartir fotos, Slideshare para compartir presentaciones, Wordpress para blogs, Youtube para videos y Delicious para marcadores sociales.
La computación básica y las herramientas web 2.0 son temas importantes. El documento fue escrito por Katherine Castillo Pozo el 08-07-2010 a las 16:15 para el profesor Carlos Aguilar Mora.
Las herramientas web 2.0 más populares incluyen YouTube para compartir videos, Facebook para compartir fotos y actualizaciones de estado, SlideShare para compartir presentaciones, Flickr para compartir fotos y Delicious para compartir enlaces web favoritos.
El documento habla sobre las herramientas web aprendidas en el segundo bimestre, incluyendo cómo crear un blog con WordPress y administrar cuentas en sitios como Delicious, Flickr, Slideshare, YouTube y Facebook.
El documento describe la experiencia del alumno Aderman Habool Loria Thomas con la creación de un blog para la asignatura de Enseñanza del Español I. Inicialmente, le resultó difícil aprender a crear un blog y subir archivos, pero con el tiempo se familiarizó con las herramientas. El blog le permitió mantener un orden de sus trabajos y tareas. En el futuro, cree que el blog podrá serle útil para organizar las tareas de sus alumnos y compartir recursos educativos.
Las herramientas web 2.0 mencionadas en el documento incluyen Slideshare para compartir presentaciones, Flickr para compartir fotos, blogs para publicar contenido en línea, Delicious para guardar y compartir marcadores, y Facebook para conectarse con otros.
El documento menciona algunas herramientas web 2.0 como Flickr para compartir fotos, Slideshare para compartir presentaciones, Facebook como red social, Wordpress como sistema de gestión de contenidos y Youtube para compartir videos.
Este documento presenta 10 talleres para configurar y utilizar las funciones básicas de la plataforma ThinkQuest. Los talleres cubren la configuración de la cuenta de usuario, navegación del sitio, creación y edición de contenido, administración de páginas y proyectos, y agregar y evaluar estudiantes. El objetivo final es que el usuario domine las herramientas y funcionalidades fundamentales de ThinkQuest.
La autora estudió varias herramientas web 2.0 como Delicious, WordPress, SlideShare, Flickr y YouTube. El documento detalla las fechas y nombres de la autora y profesor de un curso sobre estas herramientas web para compartir enlaces, publicar blogs, presentaciones y contenido multimedia.
El documento menciona algunas herramientas web 2.0 como YouTube para compartir videos, Delicious para guardar enlaces, Flicker para compartir fotos, blogs para publicar contenido y Slideshare para compartir presentaciones.
Juan Cueva creó una lista de herramientas web 2.0 populares como Delicious, Facebook, Youtube, Slideshare y Wordpress el 09-07-2010 a las 9:13 para su profesor Carlos Aguilar.
El documento compara la Web 2.0 y 3.0. La Web 2.0 se centra en las aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios, como los blogs y wikis. La Web 3.0 pretende desarrollar una web semántica que permita a las máquinas comprender mejor el significado y el contexto de la información en la web. El documento también incluye dos referencias bibliográficas sobre estos temas.
El documento identifica el problema de las largas filas en la cafetería del colegio San Ignacio, donde los estudiantes pierden su descanso. Propone como solución dividir la fila en varias filas separadas por grado para agilizar el proceso y evitar que los estudiantes mayores se adelanten. Esto requeriría conseguir más cajas registradoras y personal, pero facilitaría que cada fila avance de forma independiente.
Este documento lista algunas herramientas web útiles como slidshare, flicker, delicious, youtube y gmail. El autor es José Fabián González S. y fue creado el 07/07/2010 a las 09:20 para el profesor Carlos Aguilar Mora.
Las herramientas web 2.0 mencionadas en el documento incluyen Google, Slideshare, Flickr, YouTube y blogs, que permiten compartir información y contenido en línea de manera fácil y colaborativa.
Este documento presenta una propuesta tecno pedagógica para enseñar el tema de las plantas utilizando un blog. La propuesta incluye actividades como definir las plantas colaborativamente, reproducir un video sobre las partes de las plantas, y dejar tarea para que los estudiantes creen un resumen sobre el tema en su propio blog. El uso del blog ofrece ventajas como la capacidad de incluir diferentes recursos multimedia, comentar en grupo, revisar fácilmente los trabajos de los estudiantes, y darles acceso a más inform
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El documento describe la experiencia del alumno Aderman Habool Loria Thomas con la creación de un blog para la asignatura de Enseñanza del Español I. Inicialmente, le resultó difícil aprender a crear un blog y subir archivos, pero con el tiempo se familiarizó con las herramientas. El blog le permitió mantener un orden de sus trabajos y tareas. En el futuro, cree que el blog podrá serle útil para organizar las tareas de sus alumnos y compartir recursos educativos.
Las herramientas web 2.0 mencionadas en el documento incluyen Slideshare para compartir presentaciones, Flickr para compartir fotos, blogs para publicar contenido en línea, Delicious para guardar y compartir marcadores, y Facebook para conectarse con otros.
El documento menciona algunas herramientas web 2.0 como Flickr para compartir fotos, Slideshare para compartir presentaciones, Facebook como red social, Wordpress como sistema de gestión de contenidos y Youtube para compartir videos.
Este documento presenta 10 talleres para configurar y utilizar las funciones básicas de la plataforma ThinkQuest. Los talleres cubren la configuración de la cuenta de usuario, navegación del sitio, creación y edición de contenido, administración de páginas y proyectos, y agregar y evaluar estudiantes. El objetivo final es que el usuario domine las herramientas y funcionalidades fundamentales de ThinkQuest.
La autora estudió varias herramientas web 2.0 como Delicious, WordPress, SlideShare, Flickr y YouTube. El documento detalla las fechas y nombres de la autora y profesor de un curso sobre estas herramientas web para compartir enlaces, publicar blogs, presentaciones y contenido multimedia.
El documento menciona algunas herramientas web 2.0 como YouTube para compartir videos, Delicious para guardar enlaces, Flicker para compartir fotos, blogs para publicar contenido y Slideshare para compartir presentaciones.
Juan Cueva creó una lista de herramientas web 2.0 populares como Delicious, Facebook, Youtube, Slideshare y Wordpress el 09-07-2010 a las 9:13 para su profesor Carlos Aguilar.
El documento compara la Web 2.0 y 3.0. La Web 2.0 se centra en las aplicaciones web que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios, como los blogs y wikis. La Web 3.0 pretende desarrollar una web semántica que permita a las máquinas comprender mejor el significado y el contexto de la información en la web. El documento también incluye dos referencias bibliográficas sobre estos temas.
El documento identifica el problema de las largas filas en la cafetería del colegio San Ignacio, donde los estudiantes pierden su descanso. Propone como solución dividir la fila en varias filas separadas por grado para agilizar el proceso y evitar que los estudiantes mayores se adelanten. Esto requeriría conseguir más cajas registradoras y personal, pero facilitaría que cada fila avance de forma independiente.
Este documento lista algunas herramientas web útiles como slidshare, flicker, delicious, youtube y gmail. El autor es José Fabián González S. y fue creado el 07/07/2010 a las 09:20 para el profesor Carlos Aguilar Mora.
Las herramientas web 2.0 mencionadas en el documento incluyen Google, Slideshare, Flickr, YouTube y blogs, que permiten compartir información y contenido en línea de manera fácil y colaborativa.
Este documento presenta una propuesta tecno pedagógica para enseñar el tema de las plantas utilizando un blog. La propuesta incluye actividades como definir las plantas colaborativamente, reproducir un video sobre las partes de las plantas, y dejar tarea para que los estudiantes creen un resumen sobre el tema en su propio blog. El uso del blog ofrece ventajas como la capacidad de incluir diferentes recursos multimedia, comentar en grupo, revisar fácilmente los trabajos de los estudiantes, y darles acceso a más inform
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.